Formations gériatrie et gérontologie : faire monter en compétence vos équipes en EHPAD et à domicile

Accompagner les personnes âgées aujourd’hui demande bien plus que de la bonne volonté. Entre le vieillissement de la population, la complexité des pathologies chroniques, les attentes des familles et les exigences réglementaires, les équipes d’ EHPAD, de services de soins à domicile et de structures médico-sociales sont en première ligne. Des formations continues ciblées, courtes et opérationnelles sont un puissant levier pour sécuriser les pratiques, renforcer la qualité de vie des résidents et améliorer le quotidien des professionnels.

La formation geriatrie présentée ici a été conçue spécifiquement pour les métiers de la gériatrie et de la gérontologie, avec une approche résolument pratique : mises en situation, études de cas, échanges de pratiques, outils immédiatement réutilisables sur le terrain.

Des formations gériatriques pensées pour le terrain

Ces programmes de formation continue s’adressent à l’ensemble des professionnels qui interviennent auprès des personnes âgées :

• équipes d’ EHPAD et unités de soins de longue durée ;
• services de soins à domicile et SSIAD ;
• structures médico-sociales accueillant des personnes âgées ou vieillissantes (FAM, SAMSAH, foyers de vie, etc.) ;
• équipes pluridisciplinaires à l’hôpital, en accueil de jour, en hébergement temporaire…

Pour coller au plus près des réalités de terrain, les formations sont :

• courtes, en moyenne de 2 à 4 jours, afin de limiter l’impact sur les plannings ;
• organisées pour de groupes de 10 à 14 participants, propices aux échanges et aux mises en pratique ;
• proposées sur site ou en visioconférence, partout en France, pour s’adapter à votre organisation ;
• animées par des professionnels issus du monde médico-social, connaissant les contraintes du quotidien (effectifs, horaires, urgences, familles…) ;
• personnalisables selon votre projet d’établissement, vos priorités qualité et vos indicateurs internes.

L’objectif est clair : faire gagner vos équipes en confiance, en efficacité et en cohérence, au bénéfice direct des personnes âgées et de leurs proches.

Prise en soin globale du sujet âgé : structurer l’accompagnement

Premier pilier de cet ensemble de formations : la prise en soin globale de la personne âgée, en intégrant à la fois l’évaluation, le projet de vie, la coordination et le travail en équipe.

Maîtriser la grille AGGIR et l’évaluation de l’autonomie

La grille AGGIR reste un outil central pour évaluer le degré de perte d’autonomie, préparer les dossiers, ajuster l’accompagnement et organiser le travail des équipes. Une formation dédiée permet de :

• comprendre les logiques et les limites de la grille AGGIR ;
• fiabiliser le recueil d’informations et l’observation au quotidien ;
• éviter les erreurs fréquentes de cotation ;
• lier l’évaluation à une planification concrète des soins et des aides ;
• favoriser une lecture partagée de l’autonomie par toute l’équipe.

Résultat : des évaluations plus homogènes, des plans de soins mieux ajustés, et une meilleure justification des moyens mobilisés.

Construire un projet de vie individualisé ou un projet d’accompagnement personnalisé

Le projet de vie individualisé n’est pas qu’un document réglementaire ; il est le fil conducteur de l’accompagnement. Les formations dédiées au projet de vie ou au projet d’accompagnement personnalisé permettent aux équipes de :

• replacer la personne au centre du dispositif, au-delà de sa pathologie ;
• structurer les entretiens d’accueil et les temps d’échanges avec la personne et ses proches ;
• identifier les habitudes de vie, les ressources, les repères biographiques et les souhaits ;
• traduire ces éléments en objectifs concrets et évaluables;
• impliquer chaque membre de l’équipe dans la mise en œuvre et le suivi.

Vous obtenez des projets de vie réellement vivants, connus des équipes, et utilisés pour ajuster le quotidien, plutôt que des documents figés.

Clarifier le rôle de l’IDE coordinatrice en EHPAD

L’infirmier ou infirmière coordinatrice est une pierre angulaire du fonctionnement en EHPAD. Une formation spécifique à ce rôle aborde notamment :

• la coordination des soins et la communication avec les médecins traitants et les spécialistes ;
• l’animation de l’équipe soignante et le soutien des aides-soignants, AMP et AES ;
• la gestion des situations complexes (fin de vie, refus de soins, conflits familiaux…) ;
• l’articulation entre projet de soins, projet de vie et projet d’établissement ;
• le pilotage des actions qualité, des protocoles et des transmissions.

C’est un levier puissant pour renforcer la cohérence des pratiques et la stabilité des équipes.

Accueil du résident, travail d’équipe et relations avec les familles

Plusieurs modules complètent ce socle de prise en soin globale :

• améliorer l’accueil d’un nouveau résident: rituels d’accueil, visite, présentation de l’équipe, recueil des habitudes, gestion de l’anxiété de la personne et de ses proches ;
• renforcer le travail d’équipe: coordination pluridisciplinaire, transmissions ciblées, respect des rôles, coopération jour / nuit ;
• mieux communiquer avec les familles: annoncer, expliquer, co-construire, gérer les tensions, valoriser les réussites.

Ces formations aident à fluidifier les échanges, à diminuer les malentendus et à créer un climat de confiance essentiel à la qualité de prise en soin.

Communication, relation soignant / soigné et bientraitance

La compétence relationnelle est au cœur de l’accompagnement des personnes âgées, particulièrement lorsqu’il existe des troubles cognitifs, sensoriels ou psychiques. Plusieurs formations ciblent explicitement cette dimension.

Relation soignant / soigné et communication adaptée

Des modules sont consacrés à la relation soignant / soigné en EHPAD et à l’amélioration de la communication avec la personne âgée. Les participants y apprennent à :

• adapter leur langage verbal et non verbal ;
• tenir compte des troubles sensoriels (vue, audition…) ;
• préserver l’estime de soi et la dignité de la personne ;
• faire face aux refus de soins, à l’opposition ou au repli ;
• gérer leurs propres émotions dans la relation de soin.

Ces compétences relationnelles contribuent à réduire l’agressivité, les tensions et le sentiment de maltraitance perçue, tout en rendant le travail au quotidien plus serein.

Bientraitance, intimité et sexualité des résidents

Les formations sur la bientraitance abordent de manière concrète ce que signifie « faire avec » plutôt que « faire à la place de », dans tous les gestes du quotidien : aide au repas, toilette, déplacements, animations, travail de nuit… Les équipes apprennent à :

• repérer les situations de risque de maltraitance (par épuisement, par routine, par manque de temps) ;
• mettre en place des réflexes bienveillants, respectueux de la personne ;
• intégrer les recommandations nationales et les protocoles internes ;
• développer une culture commune de la bientraitance dans l’établissement.

Un module spécifique sur l’intimité et la sexualité des résidents permet également d’aborder un sujet souvent délicat : droit à l’intimité, repères éthiques, posture professionnelle face aux demandes des résidents et aux inquiétudes des familles.

Simulateur de vieillissement : ressentir pour mieux comprendre

Certains programmes intègrent, en option, un simulateur de vieillissement. Cet outil immersif permet aux professionnels de ressentir physiquement certains effets du grand âge (limitation des mouvements, baisse de l’acuité visuelle et auditive, lenteur, inconfort…).

En quelques heures, les équipes :

• prennent conscience des obstacles rencontrés par les résidents dans les gestes ordinaires ;
• comprennent mieux certaines réactions (agacement, anxiété, refus…)
• identifient des aménagements concrets à mettre en œuvre dans les locaux et dans leurs pratiques ;
• développent davantage d’empathie et ajustent spontanément leur posture.

C’est un formidable catalyseur de changement de regard sur le grand âge.

Techniques de soins spécifiques : toilette, repas, hygiène, manutention

Au-delà des aspects relationnels, les équipes ont besoin de gestes techniques sûrs, confortables et adaptés aux pathologies liées au vieillissement. Plusieurs formations ciblent ces compétences clés.

Hygiène, soins des pieds et manutention des résidents

Les formations portant sur les soins d’hygiène et les soins des pieds du sujet âgé permettent de :

• prévenir les risques infectieux et cutanés ;
• repérer les signes d’alerte nécessitant un avis médical ou spécialisé ;
• adapter gestes et matériels en fonction de la mobilité, des douleurs et des déformations ;
• réconcilier confort, sécurité et respect de l’intimité.

Les modules sur la manutention, les gestes et postures en EHPAD répondent à un double enjeu : sécurité du résident et prévention des troubles musculosquelettiques des professionnels. Ils permettent de :

• réviser et mettre en pratique les principes de manutention douce ;
• utiliser correctement les aides techniques (lève-personne, verticalisateur, draps de glisse…) ;
• adapter les transferts aux capacités de la personne ;
• réduire les risques de chute et les accidents de travail.

Gestion de la douleur et prévention de la dénutrition

La douleur est souvent sous-évaluée chez la personne âgée, en particulier en cas de troubles cognitifs. Une formation dédiée au repérage, à l’évaluation et à la prise en charge de la douleur aborde :

• les différentes échelles adaptées aux personnes âgées, y compris non communicantes ;
• les signes indirects de douleur à repérer au quotidien ;
• les complémentarités entre traitements médicamenteux et approches non médicamenteuses ;
• le rôle de chaque professionnel dans la remontée d’informations et le suivi.

La dénutrition constitue un autre enjeu majeur. Les formations sur le dépistage et la prévention de la dénutrition permettent de :

• identifier les facteurs de risque et les signaux d’alerte précoces ;
• mettre en place des stratégies simples pour stimuler l’appétit et le plaisir de manger ;
• adapter textures, horaires, environnement du repas ;
• coordonner soignants, cuisine, diététiciens et familles.

Toilette, repas, nuit et vie quotidienne en EHPAD

Plusieurs modules viennent renforcer les savoir-faire autour des temps clés de la journée :

• bientraitance lors de l’aide à la toilette: rythme, paroles rassurantes, respect de la pudeur, autonomie soutenue ;
• bientraitance et aide au repas: installation, encouragement, respect des choix, adaptation aux capacités de préhension ;
• gestion de l’incontinence et des protections: choix des dispositifs, prévention des lésions cutanées, respect de l’image de soi ;
• travail de nuit en EHPAD: rythmes veille / sommeil, angoisses nocturnes, continuité des soins, sécurité.

Ces formations ont un impact direct sur le confort des personnes âgées, mais aussi sur la satisfaction au travail des équipes, qui se sentent plus outillées et plus en cohérence avec leurs valeurs.

Animations adaptées : mémoire, réminiscence, Alzheimer et bien-être

L’animation n’est pas un « plus » accessoire : elle contribue à maintenir les capacités cognitives, le lien social et l’estime de soi. Les formations dédiées aux animations adaptées permettent de structurer une véritable démarche de vie sociale et de prévention de la perte d’autonomie.

Atelier mémoire, réminiscence et activités pour Alzheimer

Des formations spécifiques accompagnent les équipes dans la mise en place de :

• ateliers mémoire: exercices ludiques, supports visuels et sonores, fréquence et durée des séances ;
• ateliers de réminiscence: utilisation de photos, objets, chansons, récits de vie pour stimuler les souvenirs ;
• animations adaptées aux malades d’Alzheimer: activités flash, animations thérapeutiques, animations occupationnelles, avec une attention particulière à la sécurité et au repérage spatio-temporel.

Les professionnels repartent avec des idées concrètes d’animations, des fiches d’activités et une meilleure compréhension de l’impact de ces ateliers sur l’humeur, l’apaisement et le lien social.

Bien-être corporel, repas thérapeutiques et manger-main

D’autres modules élargissent le champ des animations et des soins de confort :

• réveil musculaire et gymnastique douce: prévenir les chutes, maintenir la souplesse, renforcer l’autonomie dans les transferts ;
• soins esthétiques auprès des personnes âgées: image de soi, plaisir de prendre soin de son corps, moments de détente ;
• repas thérapeutiques: repas à visée de rééducation, de maintien des capacités ou de travail sur les comportements alimentaires ;
• manger-main: techniques pour adapter les aliments afin que la personne puisse manger avec les doigts, de manière sûre et digne ;
• repas à texture modifiée (notamment mixée) : adapter les textures sans sacrifier l’appétence visuelle et gustative.

Ces approches renforcent le plaisir de vivre au quotidien et limitent le repli, la passivité et certains troubles du comportement.

Prise en charge des pathologies chroniques et dégénératives

Les personnes âgées accueillies en EHPAD, à domicile ou dans les structures médico-sociales présentent souvent plusieurs pathologies associées. Des formations ciblées viennent sécuriser les pratiques des équipes autour des principales maladies du grand âge.

Maladies cardiovasculaires, respiratoires et troubles musculosquelettiques

Les formations consacrées aux maladies cardiovasculaires, aux troubles respiratoires chroniques ou encore à la prise en charge de l’arthrose et des troubles musculosquelettiques permettent aux professionnels de :

• mieux comprendre les mécanismes de ces pathologies ;
• repérer les signes d’aggravation ou de décompensation ;
• adapter les aides techniques, la mobilisation, les activités proposées ;
• coordonner plus efficacement la surveillance et les transmissions avec les médecins.

Parkinson, diabète, AVC et autres pathologies neurologiques

Des modules spécifiques concernent :

• la maladie de Parkinson: fluctuations motrices, troubles de la déglutition, rigidité, risques de chute, fatigue ;
• la gestion du diabète chez le sujet âgé : surveillance glycémique, prévention des hypoglycémies, pieds diabétiques, éducation thérapeutique adaptée ;
• la prise en charge des séquelles d’AVC et d’autres pathologies neurologiques : hémiparésie, troubles de la parole, troubles cognitifs.

Ces formations renforcent la capacité des équipes à apporter un accompagnement sécurisant et cohérent, même en présence de situations complexes.

Maladie d’Alzheimer et maladies apparentées

La maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées sont très présentes en gériatrie. Deux types de modules peuvent être proposés :

• comprendre la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées: évolution, symptômes, retentissement sur la vie quotidienne, rôle de l’environnement ;
• approches non médicamenteuses: repères pour apaiser les angoisses, favoriser les repères, réduire les troubles du comportement par l’activité, l’animation, l’aménagement des espaces et la qualité de la relation.

Les équipes y trouvent des clés pour mieux vivre au quotidien avec ces pathologies, tant pour les résidents que pour les professionnels eux-mêmes.

Troubles du comportement, psychiatrie du sujet âgé et situations complexes

Les troubles du comportement et les problématiques psychiatriques du sujet âgé sont une source fréquente d’épuisement et de sentiment d’impuissance pour les équipes. Des formations ciblées offrent des repères et des outils concrets.

Agressivité, violence et angoisses nocturnes

Plusieurs modules abordent la gestion de l’agressivité et de la violence en EHPAD, ainsi que les situations difficiles lors des animations ou pendant la nuit. Ils permettent de :

• comprendre les causes possibles des comportements agressifs (douleur, incompréhension, environnement inadapté, troubles psychiques…) ;
• adapter la posture, la distance, la voix et les consignes ;
• mettre en place des stratégies d’apaisement individuelles et collectives ;
• sécuriser les autres résidents et les professionnels ;
• renforcer les coopérations avec les médecins, les psychologues et, si besoin, la psychiatrie.

Un module spécifique peut cibler la prise en charge des résidents angoissés la nuit: rituels rassurants, aménagements lumineux et sonores, gestion des réveils fréquents, continuité du lien avec l’équipe de jour.

Syndrome de glissement, dépression, risque suicidaire et addictions

Le syndrome de glissement, la dépression, les addictions ou encore le risque suicidaire sont souvent sous-diagnostiqués chez la personne âgée. Les formations sur ces thématiques permettent aux équipes de :

• repérer les premiers signes d’alerte, parfois discrets ;
• distinguer ce qui relève du vieillissement « habituel » et ce qui nécessite une prise en charge spécifique ;
• savoir quand et comment alerter le médecin ou les services spécialisés ;
• adopter une posture professionnelle adaptée, ni minimisante, ni catastrophiste ;
• impliquer, quand c’est possible, la famille et l’entourage.

Troubles psychiatriques et troubles du comportement

Enfin, des formations ciblent la connaissance et la gestion des troubles psychiatriques (bipolarité, délires, hallucinations…) et des troubles du comportement (cris, désinhibition, refus de soins, déambulation, etc.). Elles apportent :

• des repères pour comprendre les manifestations cliniques ;
• des stratégies de communication et de sécurisation ;
• des outils pour soutenir les équipes face au sentiment d’impuissance ;
• des pistes de coopération renforcée avec les partenaires externes (psychiatrie, équipes mobiles, réseaux de santé…).

Un format flexible, partout en France, pour toutes les structures

Pour s’adapter aux contraintes des établissements et services, ces formations sont conçues de manière flexible :

• 2 à 4 jours en moyenne, pour concilier montée en compétence et continuité d’activité ;
• 10 à 14 participants par groupe, afin de favoriser l’interactivité, la parole de chacun et les mises en situation ;
• possibilité de formations intra-établissement, directement sur site, au plus près de vos réalités de terrain ;
• organisation en présentiel ou en visioconférence, partout en France ;
• programmes ajustables selon votre projet, vos priorités qualité, votre rapport d’évaluation externe ou interne.

Des bénéfices concrets pour les équipes et les personnes âgées

Mettre en place ce type de formation continue sur la gériatrie et la gérontologie, c’est investir dans :

• la sécurité des soins et la prévention des risques (chutes, iatrogénie, erreurs, maltraitance involontaire) ;
• la qualité de vie des résidents: confort, autonomie, estime de soi, lien social ;
• le bien-être des professionnels: sentiment de compétence, diminution du stress moral, réduction du turnover ;
• la cohérence de l’équipe: langage commun, protocoles partagés, meilleure circulation de l’information ;
• la valorisation de votre établissement: image auprès des familles, conformité aux exigences réglementaires, attractivité pour le recrutement.

Exemples de thématiques et objectifs pédagogiques

Le tableau ci-dessous illustre, à titre d’exemple, quelques grandes thématiques et leurs principaux objectifs pédagogiques.

Vers une culture commune de la gériatrie et de la bientraitance

Choisir des formations continues ciblées en gériatrie et gérontologie, c’est bien plus que « cocher une case » réglementaire. C’est l’occasion de fédérer les équipes autour d’une culture commune de la bientraitance, du respect de la personne âgée et de la qualité de vie au travail.

En investissant quelques jours de formation par an, vos équipes gagnent :

• des repères clairs pour gérer les situations difficiles ;
• des outils concrets pour améliorer le quotidien des résidents ;
• un espace d’échange pour partager leurs expériences et leurs questionnements ;
• une dynamique collective positive, qui se ressent dans tout l’établissement.

Que vous pilotiez un EHPAD, un service de soins à domicile, un FAM, un SAMSAH ou toute autre structure médico-sociale accueillant des personnes âgées, ces formations constituent un levier stratégique pour conjuguer qualité des soins, satisfaction des familles et bien-être des équipes.

Vous avez un projet spécifique, des besoins particuliers sur une pathologie ou une situation de terrain ? Vous pouvez faire adapter les contenus, combiner plusieurs thématiques et construire un parcours sur mesure pour vos équipes, en présentiel ou en visio, partout en France.

En résumé, la montée en compétence des professionnels de la gériatrie et de la gérontologie n’est pas seulement un enjeu réglementaire : c’est un investissement humain et organisationnel qui transforme durablement la qualité de l’accompagnement des personnes âgées.